Investigaciones internacionales especializadas han identificado el liderazgo y la gestión de los directivos escolares como el segundo factor más influyente en la mejora escolar (McKinsey 2007), hecho que ha sido evidenciado a lo largo de estos años por el Premio Compartir al Maestro en cada una de las visitas realizadas a las instituciones educativas y en el análisis a fondo de las propuestas seleccionadas como exitosas.

Si bien la columna que sostiene los mejores procesos de aprendizaje está construida sobre el trabajo de los maestros, es indiscutible que este puede ser mejor y aún más significativo si existe un rector que identifique, acompañe y estimule las propuestas de su equipo, reconociendo aquellas que por su innovación pueden no sólo impactar los aprendizajes de los estudiantes en un área y grado específicos, sino permear a toda la institución.

En este sentido, detrás de los buenos maestros, siempre debe existir un buen rector, que no sólo promueva el sentido de pertenencia a la institución educativa y planifique el trabajo junto a su equipo docente a fin de aprovechar al máximo sus capacidades en la formulación de planes y proyectos, sino que también verifique de forma periódica y oportuna las funciones y tareas de cada una de las personas a su cargo; reconozca los logros alcanzados, y, lo más importante, escuche y se retroalimente con base en canales de comunicación abiertos al diálogo, el debate y la concertación para la toma de decisiones.

Un buen directivo es aquel que logra que sus maestros se involucren en proyectos pedagógicos ambiciosos e innovadores, reflexionen críticamente sobre sus prácticas y desarrollen su actividad con profesionalismo.

Estas son algunas de las cualidades que definen el perfil de un buen rector y que precisamente serán tomadas como referente de análisis en el nuevo reto que asume el Premio Compartir al Maestro en 2012: la creación del Premio al Mejor Rector y su reconocimiento público como actores fundamental del proceso educativo, eje central del funcionamiento de una institución educativa y motor que impulsa el compromiso y la iniciativa de los maestros.

Como proyecto piloto, durante 2011 y en el marco de las ceremonias regionales del Premio Compartir al Maestro, los capítulos regionales de Cundinamarca y Boyacá reconocieron la labor de los rectores de las instituciones educativas Marco Aurelio Bernal de Garagoa, y la Escuela Normal Superior de Gachetá, Luis Alcidez Baéz García y Celia Evelia Fuentes Vergara, respectivamente. Con el apoyo de nuestros aliados, estos rectores recibieron becas de estudio de pos grado, viajes académicos al exterior y dinero en efectivo. En 2012, a estos reconocimientos se unirá, por primera vez, el de carácter nacional. El ganador recibirá una vivienda por parte de una de las empresas cercanas y aliadas a la Fundación Compartir.

Para ser candidato al reconocimiento, no se requiere una postulación adicional. El rector o director a destacar será escogido dentro de aquellos directivos de los maestros que sean visitados por el Premio Compartir al Maestro. Con esto, y fieles a la filosofía del Premio, buscamos incentivar el apoyo y la motivación a la labor docente por parte de los directivos. De esta forma, tanto los maestros del sector oficial y como privado, deben postularse para que su rector o director pueda ser reconocido. Siguiendo el procedimiento ya establecido, las propuestas de los maestros son evaluadas por equipos expertos en las distintas áreas. Aquellas propuestas con las más altas calificaciones son analizadas por el Premio y dentro de ellas se escoge el grupo de maestros a ser visitado. Este año, durante las visitas, se recogerá adicionalmente evidencia sobre la labor de los rectores y directores rurales , con base en la cual se escogerá el rector ganador.