EDUCACIÓN INCLUSIVA

MARINA ESTELLA PALACIO RENDÓN

(Propuesta Colectiva)

Docente de Biología

Colegio Alcaravanes. Envigado

Desarrolla su propuesta en Preescolar hasta Básica Secundaria

PROPÓSITO

Desarrollar estrategias de atención a la diversidad, desde la perspectiva del modelo socio-crítico identidad de la institución, articulado al enfoque social de derechos humanos de las personas con discapacidad, encaminada a la inclusión de dichas poblaciones a espacios de aula regular, respetando su diferencia, ritmo de aprendizaje, y sus capacidades.

ESTRATEGIA

Con un total de 180 estudiantes, entre ellos 70 niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Específicas de diversas discapacidades, distribuidos en diferentes grados de Preescolar hasta Básica secundaria, loa Alcaravanes cuenta con un modelo socio-crítico que se ajusta de manera adecuada al enfoque social y de derechos humanos que viene trabajándose y adaptándose en muchas instituciones donde el proceso de Inclusión de la poblaciones con discapacidad es un reto, dicha institución cuenta con un comité de atención a la diversidad que se constituye como el órgano director-gestor de los procesos de inclusión en el colegio, es así que mediante de resolución rectoral del 18 de febrero de 2010 la institución por propuesta de dicho comité adopta la Línea de Atención a la Diversidad como soporte fundamental del Proyecto Educativo Institucional.

La propuesta parte de la identificación y caracterización de la población con NEE y en situación de Vulnerabilidad, una vez identificada se determinan los apoyos individuales, destinados a acompañar a la población en los diferentes procesos, procedimientos, estrategias y metodologías para garantizar la atención integral de los y las estudiantes- en este aspecto cabe resaltar la flexibilización curricular que realizan los docentes en cada área desde el acceso y los contenidos, una vez flexibilizados se define la persona o las personas responsables de coordinar los aspectos pedagógicos y administrativos necesarios para prestar el servicio educativo adecuado a la población; paralelamente se desarrollan programas de formación para docentes y comunidad educativa con el fin de promover la atención a la diversidad en la educación formal y en el contexto social; es relevante destacar que inmersa a la estrategia la importancia de definir, gestionar y mejorar la accesibilidad en el colegio en relación a su infraestructura arquitectónica , servicios públicos, información y comunicación para que todos y todas las estudiantes pueden acceder y usar de forma autónoma y segura los espacios, los servicios y la información según sus necesidades. Al lado de ello el acompañamiento en la atención pre vocacional y pre laboral se observa como un valor agregado de alta importancia dado que las instituciones gradúan a los y las personas con discapacidad, pero poco se preocupan por el futuro laboral de sus egresados, esta institución hace seguimiento y mediante convenios con empresas ya preestablecidos contribuye a ubicar sus egresados con NEE y en situación de vulnerabilidad en espacios laborales que permiten dignificarlo.

LOGROS

•  Seguimiento continuo y comprometido por parte de los docentes con la población diversa, aceptación y tolerancia.

•  Respeto a la diversidad, compromiso real de sus pares en relación a la diferencia.

•  Flexibilización curricular en todas las áreas, acorde con los ritmos de aprendizaje de los y las estudiantes con NEE.

•  La línea de investigación de Atención a la Diversidad se ha constituido como eje fundamental para desarrollar propuestas de mejoramiento en la calidad de la prestación de servicio de manera integral para beneficio de las poblaciones diversas.

•  El acompañamiento a las familias desde el ingreso hasta el egreso de los y las estudiantes con NEE.

•  Los convenios preestablecidos con empresas permiten a los egresados con NEE, ubicarse en espacios laborales adecuados que contribuyen a su dignificación como sujetos de derechos.

•  Realización del Foro Educativo de la Diversidad con la comunidad educativa los Alcaravanes, este contribuye como actualización a toda la comunidad ya que asisten conferencistas reconocidos en el medio e idóneos en el tema de diversidad, inclusión, entre otros.

•  Reconocimiento a nivel departamental por los procesos de inclusión con las poblaciones con NEE y en situación de vulnerabilidad.

CONTÁCTESE CON ESTA PROPUESTA

Marina Estella Palacio Rendón

Colegio Alcaravanes

Km 17 sector La Esperanza. Vereda las palmas

Tel: (094) 3860720

Mapare7@yahoo.es

EVALUADORES DE LA PROPUESTA

•  Luz Amparo Martínez Rangel

•  Solangel Materón Palacios